Exercícios avaliatórios- 3º bimestre

Family life

British and American families are small. The typical British family has a father, mother and two children. Grandparents come to visit, but they do not usually live with their children. The family starts the day at seven o'clock, has breakfast at eight, and goes to work before nine o'clock. The children have lunch at school at twelve o'clock, and come home at four in the afternoon. Their parents are usually home before six o'clock, and the family eats together at seven. In the evenings, father sometimes goes to the pub for a drink, but the usually stays at home and watches TV. Children go to bed early, at about eight o'clock, two or three hours before their parents.

1- RESPONDA ÀS PERGUNTAS SOBRE O TEXTO: (responda no verso da folha)

1- Are British and American families big?                 7- When does the family go to work?

2- What is the typical British family?                         8- Where do the children have lunch?

3- Do grandparents come to visit?                              9- When do the children come home?

4- Do they live with their children?                            10- Does the family eat together?

5-What time does the family start the day?

6- When does the family have breakfast?

2-Agora responda, em português, às seguintes perguntas: (responda no verso da folha)

1- De quantas pessoas é composta uma típica família britânica?

2- Onde e a que horas os colegiais almoçam na Grã-Bretanha?

3- Onde e a que horas a família janta?

4- A que horas termina o dia de uma típica família britânica?

3- Preencha com os adjetivos correspondentes. Não se esqueça de acrescentar o r em adjetivos terminados em e e o er nas demais terminações + than. Siga o exemplo:

a) Roberto Carlos is__________________ Julio Iglesias ( old)

Roberto Carlos is older than  Julio Iglesias. 

b) Madonna is ________________Tina Turner.  (Young)

c) Shaquille O’Neal is _______________ Michael Jordan. ( tall )

d) Chico César is ___________________ Chico Buarque. ( short )

e) Brazil is __________________ the United Kingdom. ( large )

f) The Amazon River is ________________the Tames. ( long )

4- De acordo com a apostila dois onde estudamos as diversas invenções e seus inventores, fale sobre uma invenção que você gostaria de ter criado:

a) Name of the invention:___________________________________________________________________

b) Use/function: It’s used for ________________________________________________________________

c) Price: _________________________________________________________________________________

d) Qualities: _____________________________________________________________________________

5- Marque os opostos:

a) cheap                                                                         (        ) new

b) beautiful                                                                    (        ) expensive

c) simple                                                                        (        ) small

d) old                                                                              (       ) complicated

e) big                                                                              (       ) ugly 

exercícios para avaliação

Queridos alunos;

Aí vai à parte de gramática  para vocês estudarem para a avaliação do dia 14/06/11.

Boa sorte a todos!

Exercises:

1) Dê o plural dos substantivos abaixo:

a- star:                                                      f- boy:

b- glass:                                                   g- city

c- school:                                                 h- baby

d- sandwich:                                             i- story

e- fax                                                        j- party

2) Agora encontre nas palavras abaixo o plural correspondente aos substantivos a seguir. Observe que, em cada seqüência, os substantivos em inglês fazem o plural da mesma forma:

a) ladrão, lobo, folha, prateleira   ( _______ )

b) tomate, batata, manga vulcão, herói  ( ____ )

c) faca, vida, esposa ( ____ )

1- tomatoes, potatoes, mangos, volcanos, heroes;

2- knives, lives, wives;

3- thieves, wolves,, leaves, shelves

3)  Todos os verbos a seguir são regulares, portanto o passado de cada um deles é feito com o acréscimo de ed. Substitua os espaços nas frases pela forma do passado:

a) You_____________ yesterday ( to play)

b) He ______________ last week ( to help)

4) Dê o passado dos verbos a seguir. Observe as terminações dos verbos. Acrescente apenas o d ou ied:

a) to live:

b) to change:

c) to love:

d) to play:

e) to study:

texto para interpretação

Boa noite queridos alunos!

Como lhes prometi, aí  está o texto e as possíveis perguntas para vocês estudarem para a avaliação do próximo dia 14/06. Prestem atenção. Amanhã posto a parte de gramática para vocês estudarem. Boa leitura!

London’s Park

            London has many beautiful parks and gardens: Hyde Park, Regent’s Park, St.James Park, Green Park Kensigton Garden’s. These big parks are open to the public. They have many attractions. On a good day at lunchtime many people go to the parks. They like to have their lunch there, where you can see trees and flowers, birds and little animals. During the summer military bands play music at lunchtime.

            Regent´s Park has an open air theater. In the summer you can sit there and see a play by Shakespeare in the open air! Hyde Park has a big artificial lake, where you can sail, fish or swim. And it has the famous Speaker’s Corner, where people are free to speak about the world’s problems: politics, religion, wars, pollution. Some of them tell us the end of the world is near!

INTERPRETATION:

De acordo com o texto, respondas as seguintes questões:

a)      What does London have?

b)      Are the parks open to the public?

c)      What do they have?

d)      Where do many people go at lunchtime?

e)      What can you see in the parks?

f)        When do military bands play music in the parks?

g)      Where can you see a play by Shakespeare in the open air?

h)      Is there a lake in Hyde Park?

i)        What can people do in the lake?

j)        What do some speakers tell us?

Ditados populares em inglês.

Confira alguns ditados populares na língua inglesa.


A picture is worth a thousand words. (Uma imagem vale mais que mil palavras).

Better late than never. (Antes tarde do que nunca).

Good things come to those who wait. (Quem espera sempre alcança).

All good things must come to an end. (Tudo que é bom dura pouco).

Que tal tentar usar pelo menos um desses ditados ainda hoje? Escreva-os para não se esquecer!

Tão longe, tão perto...

Comunicar-se, trocar informações, conhecer novas pessoas, socializar produções e ampliar horizontes são algumas das atividades potencializadas pelo uso da Internet. Todo esse processo faz com que o que parece estar tão longe, acabe ficando muito perto de nós não é mesmo?

Artistas digitais- criação de desenhos no computador

As artes visuais permitem a comunicação por meio de cores,formas, linhas e texturas.É uma das primeiras formas de linguagem utilizada pela criança, já que o desenho é uma prática recorrente logo no início da infância. Nessa perspectiva, o computador pode ser um excelente recurso para o desenvolvimento dessa prática. O programa Paint Brush possibilita as primeiras tentativas nessa área com uso de tecnologia, permitindo os contatos iniciais com o manuseio do mouse, leitura de ícones e, principalmente, as novas descobertas em relação à interação com a máquina.
Nesta proposta, inspirados pelo olhar de um artista e utilizando sua técnica de criação, os alunos podem desenvolver habilidades, alfabetizando-se no código visual e enriquecendo suas produções.
(Texto tirado da apostila do cccursos&congressos- Cursão Claretiano)

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Cidinha Nogueira.